學務攜手~深耕陪伴 114年度全國大專校院學生事務工作研討會

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為使全國大專校院學生事務長深入瞭解當前學生事務重要措施及政策重點，促進經驗傳承與互動交流，教育部於8月14日至15日在慈濟大學舉辦「114年度全國大專校院學生事務工作研討會」。本次研討會以「學務攜手~深耕陪伴」為主軸，並頒奬表揚資深續任及卸任學生事務長共39位。

針對預計於115年進行第4次學權調查，教育部參採學生團體意見，啟動改善調查機制，因此，本次邀請國立台灣師範大學研究團隊針對「學生權利保障的變革(含調查調整)」進行說明。另為適時檢討「大專校院友善校園人權環境指標及評估量表」，研修新版「大專校院友善校園人權環境指標」，進行「大專校院友善校園人權環境指標試行計畫」並建置線上指標系統平台，以簡化精進指標問卷題目及作業程序，預計於114年9月正式上線，爰邀請林佳範副教授就「大專校院友善校園人權環境指標」進行說明。

教育部於114年2月19日頒布「幸福教育、健康台灣幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年)，為讓學務長了解社會情緒學習(SEL)，邀請國立雲林科技大學陳斐娟教授說明「社會情緒學習概念與推動」。另為借鏡日本政府高等教育心理健康業務推動情形，本部於114年5月14日至21日展開為期八天的日本東京參訪行程。特別感謝慈濟大學劉怡均校長擔任帶隊官，並向日方說明台灣學生輔導工作推動豐碩成果，促成本次台日雙方交流。為讓學務長了解參訪情形，邀請前往交流的龍華科技大學王延年學務長來進行「日本考察心理健康業務推動經驗分享」。

此外，研討會也規劃「校園實務研討激盪與發想」，就「境外生輔導挑戰與因應」、「學生輔導法修法後執行現況、困境與因應」、「導師制度現況、困境與因應」及「AI或數位資訊對學務工作的挑戰」4大主題進行意見分享與交換。結合校園實務經驗以及案例分享，經由聆聽與對話的交互過程，增加各校學務長彼此之間的橫向聯繫，並促進友伴關係，使未來學務工作的推動更具助益。

教育部期望經由全國大專校院學務長的相互觀摩學習及經驗傳承，有效推動學務工作，並增進學務工作專業知能，使學務工作能深耕於每一面向，進而陪伴學生突破各項難題及困境，並提升整體學務工作績效品質。