動手做、造未來！北市STEAM跨域競賽三大類組登場　從國小到高中全面啟動創客精神

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）台北市政府教育局（以下簡稱教育局）為強化學生的創意設計能力、團隊協作精神、跨域整合思維與問題解決能力，以提升運用科技知識面對生活情境挑戰的能力，舉辦「台北市2025年STEAM 跨域競賽」於12月12日（星期五）至14日（星期日）期間，於龍山國中活動中心辦理「智慧滾珠」、「積木機關」及「龍舟競賽」及等三大類組競賽。

為扎根STEAM教育，使學生具備扎實的手作與基礎結構能力，本次「智慧滾珠類」增設國小組，讓孩子能更早接觸工程設計並展現創意。同時，「龍舟競賽類」也新增「創意獎」，鼓勵學生在船體造型、材料運用與外觀美感上突破框架，全面展現學生的多元優勢，共吸引146隊、459名學生參賽，較往年更踴躍，展現北市校園科技教育的蓬勃能量。

本次競賽以STEAM跨域精神與SDGs永續議題為核心，三大類別各具特色：智慧滾珠類則透過3D列印、雷切與機構組裝，引導學生以動態結構呈現永續議題與創意設計，全面考驗團隊合作與工程統整能力；積木機關類結合科學原理、機構設計與創意關卡，讓學生以積木、自製零件與程式展現邏輯推演與跨域應用；龍舟競賽類則要求學生自行設計水上機構，整合搖槳、控舵等機電機構，在競速中展現工程判斷與物理力學實作。期能激發學生創意思考，從過程中瞭解各項全球重要議題，並養成生活情境問題解決能力。

大安國小「翻滾未來隊」以作品《碳平衡之城：滾向淨零的未來》榮獲智慧滾珠類國小組第一名。作品以「碳平衡城市」為核心概念，透過滾珠流動模擬太陽能、水力、風能與核融合等多元能源的轉換與循環，呈現未來城市邁向淨零排放的運作模式，作品融入台北 101、北投圖書館與淡水河等在地場景，描繪科技、自然與人文共存的城市想像，在競賽製作過程中，選手們也即時排除卡珠與感測器異常等問題，展現良好的應變能力與團隊合作精神。

敦化國中「THJH_ExTech」團隊榮獲積木機關類機關整合賽國中進階組第一名。團隊以積木機構為創作核心，結合環保永續主題，透過機關運作呈現以環保杯取代一次性用品、以腳踏車取代汽車等日常行動，展現學生將科技創作與環境保護理念結合的實踐力與創意表現。

大安高工「DAAR」團隊榮獲龍舟競賽類高中職組第一名，作品設計聚焦於競速與穩定性提升。團隊自行繪製 3D 圖並修改模型，將單馬達結構升級為雙馬達配置，強化動力與平衡，並簡化外觀以降低阻力。操作介面也調整為單一上下控制，提升操控效率。自暑假起長時間測試、配重調整與操作修正，最終在比賽中展現穩定且優異的表現。

台北市教育局表示，台北市長期以STEAM跨域精神推動科技教育，從課堂實作到競賽活動，持續深化學生的科學、工程與創新素養，同時透過寒暑假 STEAM 及新科技教育營隊、跨校帶狀課程、自造教育中心主題研習與AI教育活動等多元場域，全方面提供親師生觸科技與跨域學習的機會。

同步透過台北市STEAM及新科技發展辦公室持續推動「STEAM學校認證計畫」，計畫聚焦於「行政推動」、「教師教學」及「學生學習」三大面向辦理STEAM師資認證，協助學校建構跨域學習場域、精進課程設計，並媒合國際資源，鼓勵師生踴躍參與國內外競賽與交流，拓展國際視野。

台北市教育局強調，科技素養與跨域能力已成為新世代人才的核心競爭力。未來將持續透過教師培訓、學校認證、跨域課程設計與多元競賽推動，打造更完善的STEAM 教育生態，讓學生在動手實作、團隊合作與解決真實問題的歷程中，培養創新力、永續思維與全球競爭力，成為迎向未來的城市新世代人才。