台北市114學年市立國小候用校長儲訓班正式啟動　以六大核心課程主題為軸心~形塑「前瞻視野 × 教育智慧 × 校園領航力」的未來校長圖像

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）儘管寒流來襲，陽明山區氣溫驟降至8度，台北市114學年市立國民小學候用校長儲訓班仍於115年1月21日正式於台北市教師研習中心揭開序幕，始業典禮由台北市政府教育局湯志民局長親自主持，勉勵12位通過甄選的儲訓班校長，肩負起引領學校前行、回應時代挑戰的重要使命。

始業典禮中，湯志民局長以「校園是教育理念最具體的呈現」為引，指出校長不僅是行政管理者，更是校園願景的建構者與文化的引領者。回應快速變遷的教育環境，期勉儲訓班校長，在教育現場更需堅持教育的理念、莫忘初衷，持續思考並實踐對教育的理想，以穩定的價值判斷引領學校前行。湯志民局長同時親自授課，展現市府對校園領導專業培育的高度重視，於「校園規劃與學校建築」課程中，內容涵蓋校園整體規劃原則，透過實務案例，說明校園整體規劃、建築機能、無障礙設計及綠建築理念，建立候用校長應具備之校園規劃思維與學校建築之基本認識，強調校長在校園空間營造上的專業判斷，將直接影響學生學習品質與學校永續發展。

台北市教師研習中心表示，本市國小候用校長儲訓課程以「培育未來教育領航者」為核心理念，規劃「國際及雙語教育」、「AI 與數位教育」、「永續教育（含淨零排放）」、「校園營造」、「性別平等、校園霸凌及自殺自傷等校園事件處理」以及「人文及品格教育」等六大核心主題；此外依主題規劃具特色經營成果之標竿學校參訪交流，引導儲訓班的校長從實務案例中開拓校務經營視野；並邀請不同組織或業界領導人分享其核心價值、領導思維與人際溝通經驗，強化候用校長作為領導者應具備的關鍵思維與行動力。

此外，儲訓課程亦安排由資深校長與參訓候用校長依主題進行系統性的經驗交流與分享，透過引導式對話與情境演練，協助候用校長將領導經驗轉化為可學習、可實踐的專業知能，而非僅止於個人經驗分享，進一步深化學習成效。

期盼透過本次三週密集而多元的主題設計，完整而系統的儲訓歷程，能培育兼具教育智慧、責任承擔與創新行動力的優質校長，為台北市教育體系注入穩定且前瞻的領導動能。

圖 /形塑「前瞻視野 × 教育智慧 × 校園領航力」的未來校長圖像