國教署專案補助中小學科學教育計畫─精進教師專業，提升學生學習科學成效

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為推廣中小學科學教育，教育部國教署自90年起訂定「教育部國民及學前教育署專案補助中小學科學教育計畫申請作業要點」，補助3所師範大學科教中心及高級中等以下學校辦理中小學科學教育之研究、推廣、研習及輔導工作，迄今20餘年，係中小學科學教育發展之重要補助。以114學年度為例，國教署共補助3所師範大學科教中心及56所國中小，經費挹注逾2,000萬元，支持各項科學教育推廣與教師專業成長活動，持續強化中小學科學教育量能。

其中，在推廣與研習方面，台師大科學教育中心與花蓮縣立壽豐國中在115年1月份合作辦理推廣科學教育活動，邀請25所中小學校長、主任、組長與自然科教師參加，帶領教師實際體驗科學活動的樂趣，包括土炮和水火箭製作、實測、戶外採集、礦石的研磨等活動。多位參與者皆表示願意將研習所學帶回學校推廣，讓更多師生進行科學探究與體驗活動。

此外，在輔導方面，高師大科學教育中心與高雄市立五福國中合作辦理教師數位教學活動，輔導20位自然科領域教師從事科技輔助數位學習，鼓勵教師自主學習並推廣數位學習，以多元化教學方式，提升學生學習效果與興趣。

彰師大科教中心於114年底舉辦「科學開Fun日」活動，協同10餘所國中小逾500人共同參與，活動包含「科學魔法區」、「科學冒險區」與「科學探索區」等闖關體驗，並有數10項趣味實作，讓學生輕鬆探索科學，使科學走入生活，也走進每個孩子的心中。

教育部國教署表示，探究與實作課程對教師專業能力是很大的挑戰，教師除了需透過不斷的精進來提升專業能力，同時需要學習跨領域知識，尋找各種合作機會。國教署將持續補助此計畫，協助教師提升專業能力和教學工作，深化中小學科學教育的發展。