推動「生活本土」增能課程再創本土教育教學新視界

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部國教署於115年度攜手文化部、內政部、客家委員會、原住民族委員會等部會所屬10個館所及國立台南大學，共同推動「本土教育人才培育系列課程」。計畫以館藏資源為素材，設計以「生活本土」為主軸的增能課程，充實國民中小學教師本土文化內涵，並鼓勵結合館藏資源融入教學，培養學生多元文化素養。本次規劃辦理55場教師研習，預計吸引約2,000人次參加，透過實務操作和五感體驗，呈現本土文化意涵。

為增進教師對於台灣歷史、文化、產業、科技、自然生態等面向的認識及教學知能，除了規劃傳統織品藍染、金工及高溫工藝琉璃珠形塑，以實務操作，導引教師認識本土工藝技藝及生活美學；並結合說書戲劇，重現漢人渡海、清代砲台工事及日治時期等時代歷史，讓台灣數百年人文風貌及傳統產業更具體被理解與記憶；也透過原住民族樂舞團展演的傳統舞步、樂曲與服飾，帶領教師賞析其蘊含的藝術價值，感受其中承載的文化內涵，期許教師將台灣多元文化價值，創新、轉化為教學現場中可實踐、可延續的文化行動。

此外，課程廣泛取材自館藏與真實生活場域，例如結合革龜骨骼標本，導入革龜擱淺與海龜救傷實務案例，闡述本土教育中動物保護教育意涵；或透過農場採筍、茶園製茶與品茶體驗，從地形、氣候形塑台灣獨特飲食文化的過程，延伸探討環境永續及有機農業的實踐價值；另安排深入洞穴、踏查島礁與海蝕地形，近距離觀察岩層、珊瑚化石、海藻與陸蟹棲地，藉由觸摸與敲擊礦物的體驗，解讀台灣土地歷經數十億年所形成的地景演變。期盼教師將研習所獲轉化為貼近生活的教學素材，實踐於校園課堂。

教育部國教署表示，感謝各參與館所及國立台南大學，用心規劃多元且實務性課程，促進教師於生活中發掘、實踐本土文化的深層價值，進而能活用豐富素材，提升本土教育的深度與趣味。國教署將持續推動本計畫，並鼓勵更多教師參與，讓台灣多元而厚實的文化底蘊，得以在教育現場中持續傳遞、深化與創新，激發學生熱愛與尊重鄉土的情懷。想了解更多資訊，快追蹤Facebook粉絲專頁「我的本土。你的時尚」！