響應世界閱讀日！健康國小化身「財富城市」，啟動學生健康「理財」讀好書

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）台北市教育局多年來致力於深耕學校閱讀教育，並訂有台北市國小推動兒童深耕閱讀工作計畫，擘劃閱讀的推動方向和未來方針，並在今年為響應4月23日「世界閱讀日」，台北市教育局透過健康國小承辦台北市多項閱讀推廣任務的豐富經驗，於校内辦理「校長說故事」及「財富城市大冒險－啟動理財超能力」的沉浸式主題書展，不僅透過校長導讀繪本，協助學生建立生活中正確的理財觀念，更藉由主題書展活動，深化學生自主學習與探索的能力，展現台北市教育局推動「閱讀」與「跨領域素養」的成果。

在兒童朝會時，由張禎娟校長帶領學生閱讀繪本《媽媽，100元可以買什麼？》，希望藉此讓學生瞭解「錢」除了買東西，同时也能扮演傳透「行善」的角色，引導學生反思金錢的本質，讓閱讀不再侷限於文學欣賞，更是孩子思辦生活和建立正向價值觀的工具。張禎娟校長表示：「現在的孩子生活在相對富裕的年代，但不少孩子對於金錢的概念並不完全正確；而關懷他人並行動付出，其實是這個世代孩子未來需要學習的重要課題。我們希望讓孩子知道，價格不等於價值，只要善用都能發揮大價值。」

「財富城市大冒險－啟動理財超能力」的主题書展更結合永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）的概念，並以學生喜愛的遊戲Minecraft風格設計七大展區和展場視覺，讓學生在變身遊戲玩家進行闖關的遊戲過程中，培養經濟公民的意識，包含：「時光鑄幣廠」區展示與金融機構商借的酷幣車道具，讓學生認識貨幣並了解世界各國貨幣背後的趣味故事，「夢想職人街」區介紹工作與收入的關係，「金融管理中心」區讓學生透過閱讀學習正確理財的態度與方法，「精明大賣場」則學習分辨想要與需要的差別，「愛心轉運站」更鼓勵學生要知足並關懷分享等。為提升閱讀成效，除提供不同年段讀本外，也結合圖資利用教育，為不同年段的學生設計不同目標，如:低年級以繪本書及橋樑書為主，並要學會圖書十大分類，中年級媒材為童話故事及科普書並學會圖書檢索，高年級則是透過兒童小說及專題報導及電子書等，透過閱讀以培養學生理財超能力。

閱讀是學習的基石，台北市教育局希望透過健康國小的實踐，展現學校與「世界閱讀日」的結合，並將閱讀從靜態轉化為動態闖關，讓學生掌握理財知識，更學會終身受用的圖資利用能力，未來台北市教育局將持續支持各校辦理多元閱讀活動，也將協助學校申請教育部相關閱讀推動計畫和辦理競賽活動，提升學生閱讀動機，讓台北市的孩子在豐富的文本與創意活動中，發展省思和解決未來問題的「超能力」。