持續推動多元生理用品與月經教育 打造校園師生月經平權支持環境

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為落實校園性別平等並營造友善學習環境，教育部國教署自112年度起持續推動「友善提供多元生理用品及推動月經教育計畫」，並依學生實際需求，由中央與地方共同投入資源。112至115年度累計補助經費超過新台幣4億2,700萬元，受惠學生約22.2萬人次。透過經費支持，協助學校於開學前完成生理用品之完善配置並結合教育宣導，確保處於不利處境或有急迫需求之學生，能即時獲得適切之生理照顧，同時提升師生對經期健康的正確認識，逐步建構支持月經平權的友善校園環境。

在月經教育推廣方面，已陸續建置多元教學資源，並依不同學習階段發展系統性課程內容，涵蓋月經知識、去除污名及月經貧窮等重要議題。其中計有38件資源已上架於「台灣健康促進學校網」（https://hps.hphe.ntnu.edu.tw/）及「性別平等教育全球資訊網」（https://www.gender.edu.tw/web/index.php/home），供學校教師運用並融入課程與宣導活動，逐步深化師生對月經平權之理解與重視。

此外，亦鼓勵不同性別之師生共同參與，結合校本特色推動創新與多元發展。以國立鳳山商工為例，透過校園空間規劃與標語創新設計，營造溫馨友善之月經平權環境；另國立苗栗高中於114年由師生組隊參加「全國高中職永續培力創新提案競賽」，以「破除禁忌：正視月經汙名化」為題榮獲全國第三名。同年6月，該校護理師亦赴芬蘭國際護理研討會發表論文，分享校園推動月經教育與平權之實務經驗。透過跨域實踐與國際交流，已逐步將月經教育由物資提供延伸至議題倡議與社會對話。

教育部國教署強調，推動月經平權不僅為健康促進議題，更是落實性別平等教育的重要一環。未來將持續整合校內外資源，深化月經教育與相關友善措施，並關注學生需求與回饋，提升校園師生對月經議題之理解與包容，逐步朝向建構具尊重、多元與包容之友善校園環境邁進。

圖 /國立鳳山商工透過校園空間與標語創新設計，營造溫馨的月經平權環境