強化數位世代親職力與情緒教育教育部辦理全國家庭教育專業研習

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部於115年5月12日在新竹市舉辦「全國家庭教育推展人員專業研習」，聚焦網路使用管理與情緒教育兩大核心議題，邀集全國各直轄市及縣（市）家庭教育中心人員參與，期以強化第一線人員專業知能與跨域整合能力。

教育部指出，隨著行動裝置與社群媒體普及，兒少長時間使用網路，除衍生網路成癮、網路霸凌及錯假訊息辨識不足等問題，也對情緒調節與人際互動產生影響。參考教育部近年宣導重點，除強調培養孩子健康上網與媒體素養外，更應重視情緒教育，協助孩子辨識與表達情緒、建立自我調適能力，降低因網路使用衍生之焦慮、衝突與社交退縮等情形；同時鼓勵家長透過陪伴與對話，建立良好親子溝通關係。

本次研習由教育部主辦、新竹市政府協辦，邀集全國各直轄市、縣（市）家庭教育中心人員參與。活動當日由教育部終身教育司宋雯倩專門委員、黃鈺維科長、國防部人事參謀次長室人才培育處副處長劉長星、新竹市副市長林琨瀚、教育處處長林立生及社會教育科科長李怡君等人出席，並邀請國立台灣師範大學周麗端教授、畢恆達教授、衛服部葉雅秀組長、國立空中大學唐先梅副校長、新竹市立馬偕兒童醫院姜學斌醫師等學者專家，針對情緒教育、性別議題、網路使用管理議題進行與談。議題內容涵蓋網路使用與兒少身心發展、網路成癮辨識與輔導策略、情緒教育實務應用，以及跨系統資源整合等主題，透過專題講座與案例分享，提升全國家庭教育從業人員之專業能力並促進經驗交流。

教育部表示，面對數位世代的多重挑戰，家庭教育需同步強化「數位素養」與「情緒素養」，不僅協助家長精進教養知能，也培養孩子具備資訊判讀、自我管理與情緒調節能力，使其能在快速變動的科技環境中穩定發展。

教育部並且強調，家庭是孩子成長與情緒發展的起點，透過深化家庭教育與情緒教育推展，將有助於培養健全人格與正向價值觀，為下一代打造更安全、健康且具韌性的成長環境。未來教育部也將持續推動中央與地方合作，以整合學校、社區及相關專業資源，建構更完善的家庭教育支持網絡，提升整體服務品質並回應多元家庭需求。