跨域串聯．美感啟航：2026教育部跨域美感教育季盛大登場

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部自113年起推動美感教育第三期中長程計畫，委請國立台灣師範大學辦理子計畫「跨領域美感教育卓越領航計畫」，持續致力於深化藝術與非藝術學科的結合，並聚焦推廣以藝術為核心的跨領域美感課程。為深化美感教育之跨域整合與呈現教學成果，今(15)日假國家電影及視聽文化中心辦理「跨域美感教育季開幕發表會暨工作坊」，同時為「2026 跨域美感教育季」系列活動揭開序幕，後續將集結全台各區標竿暨種子合作學校代表，進行114學年度共12場次的計畫成果分享，邀請各區有興趣的學校參與，透過實地的對話和交流，將跨域美感的能量擴散至全台。

本次活動匯聚全國「跨領域美感教育卓越領航計畫」之標竿學校、種子學校、師資培育大學代表，並邀請縣市教育局（處）代表與會。共同見證跨域美感教育推動至今的重要里程碑，更希望呈現美感種子於校園深耕、轉化為動人的教學日常。活動亮點之一為「跨域美感教育紀錄片」首映會，影片以「跨領域美感學習」為主軸，結合學校與在地環境之教學實踐案例，呈現美感教育融入在地文化與生活情境的多元樣貌。

紀錄片之一的南投縣過溪國小，透過茶藝與絲竹樂課程，引導學生在茶文化與竹樂器學習中體驗生活美學，將傳統技藝轉化為日常學習的一部分；另外，國立嘉義大學附設實驗小學則以台灣畫家陳澄波為文化媒介，帶領學生探索在地藝術與歷史脈絡，深化與土地的情感連結。也透過計畫主持人、合作學校教師與導演的映後說明與分享，讓在場觀眾深刻了解跨領域美感教育落實過程中帶給學生的助益及感動。

此外，也在本次開幕活動正式發表《跨領域美感教育X社會情緒學習導航卡》，這套教學工具以藝術為核心，結合跨領域學習與社會情緒素養培養，透過極具設計感的問題引導卡，協助學習者在藝術體驗中進行自我覺察、情緒理解與人際互動之間的思考。計畫主持人國立台灣師範大學美術學系趙惠玲教授提到：「為了推動跨域美感教育與社會情緒學習的鏈結，計畫團隊為研究開發此套導航卡教材，透過對應雙向素養的提問與思考，使牌卡成為兩種素養系統的導航工具，期待能提供教師建構跨領域美感及SEL融合課程結構與教學路徑的專業支持，更讓跨領域的課堂學習多元化。同時安排計畫協同主持人陳韻文副教授及桃園市內壢高級中學賴昱璇老師一起帶領導航卡教師專業工作坊，期待在教學中逐步實踐跨域美感教材的運用。

教育部表示，「跨域美感教育季」不僅是教學成果的展示平台，更是驅動教育創新與跨域協作的核心引擎，今日的開幕活動僅是一個起點，後續將於5月17日至6月27日啟動巡迴全國各區辦理優秀教案的分享活動，歡迎鄰近學校共同參加，持續促進教師專業對話、課程觀摩與經驗交流，並結合在地文化資源，拓展美感教育的公共參與及社會連結，逐步建構全民共享的美感教育環境。

透過舉辦本次跨域美感教育季開幕，象徵跨領域美感教育邁入嶄新的發展階段，未來將持續深化跨域課程實踐，強化藝術教育與多元領域的整合，致力培養具備美感素養、情緒能力與創新思維之學習者，以回應未來社會對教育的多元期待。歡迎前往跨領域美感教育卓越領航計畫網站（https://www.inarts.world/），查看與了解更多精彩的美感教育課程訊息。