技職領航，築夢飛翔！臺北市國中技藝競賽243選手勇奪獎項！

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）臺北市114學年度國中技藝教育課程技藝競賽頒獎典禮，於台北世貿一館舉行。本次競賽共規劃40個職種，吸引來自全市820位學生報名，最終共有243位選手脫穎而出榮獲佳績，北市35位選手取得進軍第56屆全國技能競賽（青少年組）資格，展現臺北市技職教育扎根成果。

本市114學年度合作式國中技藝課程共開設13個職群計5,535位學生選習，展現學生對多元職群的高度興趣與投入。學生在基礎電子應用、電動機車修護、3D數位遊戲角色設計及機器人等職種均有亮眼表現。榮獲「基礎電子應用」職種第一名的石牌國中張同學表示，本次競賽術科分為兩大關卡，第一站為「元件識別與量測」，著重色碼辨識與三用電錶操作；第二站為「電路製作」，需完成計數器電路。由於電路圖事先公告，他靠著賽前反覆練習以提升操作速度與精準度；惟佈線設計須現場應變，更考驗對電路原理的理解與實作能力，唯有平時在技藝班紮實學習，方能在臨場迅速完成任務。張同學最終憑藉穩定發揮與持續努力，以學、術科皆近滿分的成績勇奪第一名。

榮獲「電動機車修護」職種第一名的瑠公國中李同學表示，競賽過程須依抽籤位置進行設備檢整與車況檢測，包含三用電表與胎壓器操作等環節，對細節掌握要求極高。他特別提到，胎壓測量過程中若稍有漏氣，即可能影響判讀精準度，因此他透過長時間反覆練習，並在蔡明哲老師指導及學長協助下突破技術瓶頸，最終以穩定且流暢的操作表現奪冠。

榮獲「3D數位遊戲角色設計」職種第一名的民族實中徐同學表示，本次競賽涵蓋角色草圖繪製、2D數位構圖及3D模型製作三大階段，從平面設計到立體建模，完整呈現數位角色創作流程。選手須依題目完成草圖，進一步轉化為具動態姿態的3D角色模型，並挑選最佳視角輸出2D圖像，最終完成配色與材質設定，過程高度考驗美術基礎、空間概念及數位工具操作能力。徐同學分享，自己雖具備平面繪圖基礎，但初次接觸3D建模充滿挑戰，需反覆調整比例、角度與細節，才能逐步貼近理想效果。經持續嘗試與修正，最終成功掌握建模技巧，並在競賽中展現成果。

榮獲「機器人」職種第一名的西湖實中柳同學，因參與國中技藝教育課程接觸機器人設計與程式應用，進而培養濃厚興趣，並持續利用課餘時間自主精進。本次競賽術科包含機器人組裝與自走車任務挑戰，須完成循跡與避障等關卡，對程式邏輯與臨場應變能力要求極高。柳同學分享他初期常因參數設定誤差導致失敗，但透過反覆測試與調整逐步累積經驗，最終穩定完成任務。他表示：「機器人運作時最為關鍵，任何細微誤差都可能影響整體表現。」此次奪冠不僅帶來成就感，也讓他學會在壓力下保持冷靜並堅持到底。

教育局鄧進權副局長表示，學生能將課堂所學轉化為競賽實力，展現高度熱忱與專業素養，令人肯定。為鼓勵優秀選手持續精進，市府已訂定獎勵機制，凡於全國技能競賽青少年組獲得金牌者，結合市府與勞動部獎勵，最高可獲6萬元獎金。此外，面對產業快速朝智慧化、自動化及數位化發展趨勢，臺北市持續深化技職教育發展，北市自114年起推動「新世代技職工場計畫」，3年投入2.7億元，全面優化技術型高中實習環境，並以智慧控管、數位製造及人機協作為核心，建置北區智慧工場示範場域，兼具教學與選手培訓功能，培育符合未來產業需求之關鍵人才。