教育部115學年度補助縣市增置月薪學生助理人員400名穩定特教現場支持人力

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部國教署推動「提升高級中等以下學校及幼兒園特教學生助理人員服務品質計畫」專案補助各直轄市、縣市政府，逐年增置月薪制特教學生助理人員。115學年度再補助縣市增置400名，預計至116學年度全國可達1,600名，以充實並穩定特教教學現場支持人力。

特教學生助理人員提供身心障礙學生在校學習的生活照顧、學習支持及安全維護，惟過去採時薪制人力流動率高、常有人員難聘及服務無法銜接等問題。國教署自113學年度起，推動月薪制與時薪制人力並行，分四年補助縣市進用月薪制學生助理人員，至116學年度共可達1,600名；此外，國教署也針對時薪制人員推動久任加給制度，實際服務達800小時以上者，時薪可加成5%至20%，透過實質的薪資待遇改善來留才。

台中市立清水高級中等學校學生家長凱爸表示，政府推動月薪制是對特教支持的重大改善，過去時薪制人員流動較高，導致孩子需要不斷重新適應，改為月薪制後，能提升助理人員的穩定性與投入度，提供學生長期且有品質的陪伴與協助。學生小凱也表示，助理員阿姨平常會幫助我們在學校活動，如果常更換，會需要重新適應。班級導師郭老師則表示，助理人員跟學生本身形成互信關係，能造就學生學習環境安定感，有些事情只靠意會，即可心念相通，讓學生能心情穩定學習，因此長期合作前提下，月薪制助理人員是重要的。

教育部國教署表示，補助縣市月薪制助理人員的計畫，以學生實際需求為核心，透過中央與地方協力推動，強化人力資源配置彈性，各直轄市、縣市得依轄內學校特教學生人數及需求情形妥為規劃運用，以確保資源有效投入於最需要之處，提升整體特殊教育服務品質。