從教室走向生活！北市假期自主學習2.0 點亮暑假學習力！

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）暑假是孩子跳脫課堂框架、拓展學習視野的重要時機。教育局持續推動「假期自主學習2.0」，鼓勵學生從生活經驗、個人興趣及在地環境出發，將學習從教室延伸至家庭、社區與社會，透過自主規劃、主動探索與實際體驗，培養終身受用的學習能力。目前本市公立國民小學已全面實施假期自主學習機制，協助學生逐步建立「自發、互動、共好」的學習態度，讓每個孩子都能在暑假期間，找到屬於自己的學習節奏與成長方向。

從教室走向生活開啟自主探索新旅程

台北市教育局表示，假期自主學習的核心精神，在於讓孩子從真實生活情境中發現問題、探索興趣並累積經驗。暑假期間，教育局提供多元學習資源與活動，包括體驗式暑期營隊、英語情境中心辦理的「邁向卓越英語夏令營」，以及提供英語沉浸式學習環境的海外青年服務營等，讓學生依據個人興趣與需求，自主選擇學習內容，拓展學習視野。

除參與各項課程與活動外，也鼓勵學生從日常生活中尋找學習契機，無論是閱讀、運動、藝術創作、科學探索、服務學習或職涯體驗，都能成為自主學習的重要歷程。透過做中學、用中學，培養主動學習與解決問題的能力，讓學習真正融入生活之中。

教師則扮演自主學習引導者的角色，於學期結束前協助學生設定學習目標、規劃學習方向及建立學習鷹架，引導學生逐步發展自主規劃能力；家長則透過適度陪伴與鼓勵，提供支持與關懷，共同陪伴孩子在探索中學習、在實踐中成長。

從興趣走向行動展現多元探索學習力

本市推動假期自主學習多年來，學生展現出豐富的創意、行動力與學習熱情。長安國小五年級梅同學利用假期前往白沙灘參與淨灘活動，透過實際行動投入環境保護與服務學習，從關心家鄉環境中培養公民責任感；永建國小六年級楊同學以「小人物大發現」為主題，透過訪談爺爺的方式記錄其勇敢對抗癌症、積極面對人生挑戰的生命故事，從中學習堅持與珍惜生命的價值；興華國小三年級林同學則透過攀岩活動挑戰自我，在一次次向上攀登的過程中突破心理障礙，培養勇氣與自信，見證自己的成長與進步。

這些學習歷程雖然形式各異，卻都源自孩子主動發掘興趣、規劃目標並付諸行動。從環境關懷、生命探索到自我挑戰，孩子們將學習帶入真實生活情境，在實踐與體驗中累積能力、拓展視野，也展現自主學習所蘊含的無限可能。