5要素15原則教學行動指引

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）面對疫情下的數位學習新趨勢，新北市教育局與國家教育研究院洪詠善教授將合作研發「促進自主學習課堂」國中教學行動指引與教學手冊，讓教師們可以跟著指引進行課堂「微改變」，促進學生自發的學習精神。今（16）日在中山國中成立新北市促進自主學習課堂7校聯盟與12個實踐社群，結合各校力量，逐步實現校校有自主學習實踐社群，共同支持深化學生自主學習效益。

新北市教育局表示，「促進自主學習課堂」國中教學行動指引與教學手冊將由中山國中、漳和國中及桃子腳國中小協力，並邀請國家教育研究院洪詠善教授共同研發，內容涵蓋促進自主學習課堂的教學實踐、學習評估、夥伴關係、學校環境、數位利用等5要素，以及由此核心概念開展的15原則，規劃設計相關的教學行動指引與學習設計工具。更召集新北市7所學校聯盟，以國、英、自、數、社5領域科目，搭配數位科技及班級經營議題，組成12個實踐社群，讓自主學習理念突破領域科目的限制，從教學現場的互動中發展，在學生學習的生活中落實。

新北市教育局長張明文表示，自主學習的精神在於相信學生是具有能動性和責任心的主體，這次將結合專家學者及學校實踐社群的力量，研發促進自主學習課堂的教學手冊，搭建師生創課的互聯網，協助教師從教學變為導學，促進學生自發主動學習及善於反思，更能為自己的學習負責。歡迎加入Facebook社團「NTSRL新北促進自主學習課堂」（https://www.facebook.com/groups/1368308430285935/about）共同關心自主學習，串聯教師學習網絡，分享課堂疑難與挑戰，師生一起教學微改變，共創課堂新風景。