「傳承之聲映未來．珍藏篇章展豐華」 教育實習績優獎20週年主題影片與成果分享冊感恩發布

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）實習是準教師的最後一哩路，也是教授、實習學生及現場老師要一起合作引導的重要半年，教育部推出「教育實習績優獎」來表彰、鼓勵「實習」這份不可被取代的傳承工作已20年，並持續深化教育實習的價值傳遞。教育部今（17）日隆重發布《教育實習績優獎20週年回顧與展望特輯》中最受期待的主題影片及成果分享冊。這不僅是20週年系列活動的精華呈現，更是透過多元媒材，深度匯聚歷屆獲獎者的寶貴經驗與動人傳承故事，旨在提升社會大眾對教育實習的認識，並激勵更多優秀教師投入其中作育英才，讓春風化雨的育人經驗得以薪火相傳。

本次發布的兩部主題影片，分別以「自我認同與對未來教師的期許（成長篇）」及「教學現場的情況與傳承故事（傳承篇）」為核心，深刻描繪教育工作者從青澀走向成熟、從獨自摸索到傳承奉獻的歷程。

在「自我認同與對未來教師的期許（成長篇）」中，觀眾將能聆聽來自不同角色的真摯心聲。國立彰化師範大學準實習學生劉韋宏坦言：「不要害怕，前方有多少困難，有多少阻礙，我希望我可以勇敢的跨出每一步。」展現了面對師培挑戰的堅定信念。現職教師國立馬公高級中學洪子涵老師則指出：「一個有溫度有彈性的老師，是人與人互動很重要的一個部分。」強調理解學生感受的重要性。輔導教師台北市興華國民小學附設幼兒園莊佳樺老師則感受到：「帶領實習學生的過程中，他們會有一些我也會遇到的問題，除了經驗分享外，我會再反思並檢視自己的教育信念，對我來說也是另一個自我成長的旅程。」而指導教授國立台北教育大學盧明副教授也以自身感動總結：「讓自己成為太陽，就能照亮別人。」這部影片不僅呈現了教學相長的歷程，更讓觀眾感受師生間的關愛與陪伴，以及教師們在教學現場「克服挫折的成長軌跡」。

而「教學現場的情況與傳承故事（傳承篇）」則展現了教育薪火相傳的力量。影片透過資深教師們真誠的口述，闡述了他們在教學現場「傳道、授業、解惑」的點滴情懷，這些充滿智慧與愛的傳承，是台灣教育永續發展的基石。國立彰化師範大學準實習學生梁悅發分享：「如果一個孩子真的有被好好地愛過，那他就不會變壞。我也希望可以成為這個角色，去陪伴我的學生。」點出了教育的核心價值。現職教師南投縣羅娜國民小學沈婷梅老師則分享：「有經驗的師長，日常簡單一兩句話的鼓勵，就足夠提供心理支持，我會把這些話原封不動地傳遞給其他同仁，我就會給予鼓勵。」訴說了日常鼓勵所形成的溫暖迴圈。輔導教師台北市立松山高級中學江裕民老師提醒所有實習生：「不要忘記他們當初為什麼加入教育實習的這一個初衷。」而指導教授國立台灣大學佘瑞琳兼任講師則總結：「薪火相傳，師徒制在教育學程是非常重要的。」影片中也引導觀眾思考「教育實習三聯制」如何「扎實地進行傳承」，並見證了實習生在師傅們「悉心指導」下，從不確定走向自信，最終「蛻變」為能獨當一面的教師，成就一次次的「傳承的豐收」。

這些老師們的經典名句，不僅是他們教育信念的結晶，更是對所有教育工作者的深切期許與鼓勵，展現了教育界最美的人文風景。

此外，同步推出的成果分享冊，則承載著20年來教育實習的豐碩果實。內容涵蓋了實習指導教師、實習輔導教師以及現職教師們，在指導與輔導實習學生時的寶貴經驗傳承故事，字裡行間流露出對後輩的無私奉獻。書中亦收錄了準實習學生們對於教育實習的準備心境，以及他們以教師為職志的純粹初衷。這本成果冊不僅是20年來寶貴經驗的知識庫，更是承載著每一位教育工作者對教育理想的堅守與執著。

教育部相信，20週年特輯中的影片與成果分享冊，將能有效增進大學教授及現場教師投入教育實習的意願，並擴大「教育實習績優獎」在教育界的影響力。20週年特輯的數位策展網站已於9月份搶先上線，今日發布的2部影片也將上傳至該網站（https://eii.ncue.edu.tw/internship20th/），提供豐富的線上瀏覽體驗；成果分享冊電子檔案則可至教育部良師藝友平台（https://teachernet.moe.edu.tw/education/page/6T0XzPqPZPly）下載參閱。教育部期望透過20週年特輯影片及成果分享冊的發布，深度推動師資培育的永續發展，為台灣教育的未來寫下更多精彩篇章。