生態保育從小做起！銘傳國小攜手「台灣原生魚類保育協會」復育史尼氏小䰾，實踐環境永續教育

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）台北市大安區銘傳國民小學舉辦了一場深具教育意義的台灣原生魚類復育活動，邀請「台灣原生魚類保育協會」到校指導，師生共同參與將瀕危的台灣原生種「史尼氏小䰾」放養至校園生態池，透過親身實踐，讓生態保育與環境永續的理念深植於學童心中。

從認識到實踐：親手放養原生魚種

本次復育活動從上午9時30分展開，首先由協會專家鍾宸瑞老師為學生進行一場生動的「台灣原生魚介紹」課程，讓學童認識台灣本土魚類的豐富多樣性，以及牠們面臨的生存危機。隨後，銘傳國小師生移步至校園生態池，親手進行「史尼氏小䰾」的放養。在協會鍾老師的指導下，孩子們小心翼翼地將魚苗放入池中，為牠們提供一個安全的家。這項行動不僅是復育工作的一部分，更是將生態保育、環境永續、節能減碳等核心價值，轉化為實際付出心力的具體展現。

再造都市生態：讓史尼氏小䰾重現蹤跡

銘傳國小校長卓家意表示：「史尼氏小䰾過去在台北地區的水田、水圳中是很常見且繁殖力強的魚種，但隨著都市快速開發、環境變遷，牠們的數量逐漸稀少。透過這次與『台灣原生魚類保育協會』的合作復育工作，我們希望能夠再造校園生態，更重要的是，讓更多的孩子們能親眼見證生命的復育，了解生態保育的重要性。」「台灣原生魚類保育協會」鍾宸瑞老師則指出，能與學校共同推動史尼氏小䰾復育，是將保育觀念向下扎根的最佳途徑。透過校園生態池的營造與維護，不僅能提供一個原生魚種的庇護所，也成為學生最棒的戶外生態教室。

教育意義：環境永續的行動者

銘傳國小一直致力於環境教育，此次活動成功地將生態保育議題融入學校課程與實際行動中。校方期待藉由親手參與放養，學生能更深刻地體認到人類活動與自然環境之間的連結，從自身做起，成為守護環境、實踐永續發展的行動者。

三年級潘宣嬡表示：今天活動充滿意義，我們全班一起復育瀕危的台灣原生種史尼氏小䰾，讓牠們有一個適合生存的家，希望能在銘傳國小繁衍下一代。三年級陳爰希表示：我今天才知道原來放養魚的過程，還要「對水、對溫」，讓史尼氏小䰾可以逐漸適應水溫和水質，而且不能用倒的，要讓魚慢慢地游進生態池裡。三年級陳炘妟表示：希望史尼氏小䰾喜歡銘傳國小，我們會持續關心牠的成長過程，也落實不補捉、不餵食、不放生的原則。