原住民族語文教學支援老師運用AI發揮直播共學課程更大效能

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）人工智慧（AI）逐漸成為各行各業創新應用的重要工具，教育部國教署委請臺北市立大學辦理「高級中等以下學校原住民族語文直播共學計畫」，亦將AI融入課程當中，以探索新的語言學習模式。國教署自111年起，皆於每年8月初舉辦為期8天的族語教支老師培訓課程，開設3類別共11門課，其中一門為「教學媒體運用」課程，利用AI輔助教學，拓展多元化的語言學習方式。

「教學媒體運用」的課程設計，主要是讓老師們學習直播教學時各種媒體工具的運用與實作練習，這不僅豐富了學習素材，也使語言學習過程更加生動有趣。參與教師回饋，教學噶瑪蘭語的朱老師表示：「我可以將新興工具用於製作課綱計畫，協助安排並管理課程進度，很受用！」、馬蘭阿美語的林老師則提到：「老師介紹的軟體與網頁非常實用，對於未來備課有相當大的幫助。」

萬山魯凱語的林老師也表示：「上課的收益良多，未來將選擇其中一項工具來協助進行教學內容和評量的設計。」、郡群布農語的邱老師：「學習了AI工具的相關課程後，大幅縮短了我的備課時間，例如我可以利用AI快速生成大量練習題，使我有更充裕的時間去做教材發想，課間也可以讓學生有更多的練習機會，增加和學生的上課互動。」

AI技術的學習，不僅提升了學生的學習效率，也讓課程變得更加生動化，族語教支老師在學習創新直播共學上課方式的同時，也可以結合各部落語言特色，設計出符合當地文化背景的AI學習模組，讓學生更能靈活應用族語學習。

教育部國教署表示，直播共學計畫充分發揮線上互動學習的優勢，打破了時間和空間的限制，隨著更多創新工具與教學方法的加入，讓語言的學習更加便捷，且能適時調整課程內容與難度，確保學習效果，提高語言學習效率。