教育部建構「教育實習在地輔導網絡」 成為教育實習學生堅強後盾

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）多數初入教學現場的實習學生總會面對教學與班級經營的各種疑問，但因選擇跨區實習，實習機構與自己就讀的師培大學非屬同一縣市，大學端的實習指導教師通常僅能於期初和期末進行2次實習輔導訪視，導致實習學生心中的疑惑因時空限制，而無法獲得即時的專業陪伴與解答。為了提升教育實習品質，教育部於114年推動「強化教育實習在地輔導網絡試辦計畫」，擇定國立台灣師範大學、國立台中教育大學，以及國立台南大學率先試行，期望打破空間限制，讓三所師培大學成為北、中、南當地的「教育實習輔導中心」，提供實習學生最即時的在地輔導。試辦期間，各地方教育實習輔導中心整合師培大學、實習機構、地方國教輔導團及實習學生，透過辦理微型教學、觀議課、模擬教師甄選等多元增能活動，將單點的訪視轉化為持續性的陪伴。這項試辦計畫的精神與經驗，已於115年6月10日納入「教育部補助師資培育之大學落實教育實習輔導工作實施要點」修正，深化為更綿密的在地輔導網絡。

在地輔導網絡可有效幫助實習學生從經驗中修正，建立真實的教學專業能力。參與模擬教甄工作坊的英語科實習學生表示：「我非常喜歡模擬教甄的活動，因為這個活動幫助我突破盲點，讓我的試教可以更進步！」；公民科實習學生則說：「模擬教甄不論是對於教學演示的細節、知識點以及呈現方式，都能夠獲得非常具體且詳盡的建議，對於口試架構與回答方式的準備同樣大有助益。」此外，也有實習輔導教師分享：「與不同的實習學生可以共創許多不同的課程，且能在不同班級產生不同的火花，且根據他們的需求及個性，調整自己的方法及步調讓彼此都成長。」

為鼓勵師培大學與實習機構攜手建置在地輔導網絡，師培大學每合作一所國內教育實習機構，最高可獲得10萬元補助，經費可運用於辦理實習輔導教師培訓、實習學生分科教材教法工作坊與教學演示輔導，並可依需求支應實習輔導教師減授鐘點費，給予第一線教師實質的支持。推動「教育實習在地輔導網絡」，除了即時輔導與專業度雙重提升外，更透過打破空間與次數的限制，延攬實務經驗豐富的地方國教輔導團與優秀教師加入，讓實習學生面對教學挑戰時，隨時有高品質的在地專家提供即時協助。其次，形塑雙向支持的實習夥伴社群，讓同縣市的實習學生能相互陪伴以緩解初入現場的焦慮；同時也透過培訓與諮詢社群，幫助輔導教師提供更具系統化的輔導。最後，網絡鼓勵開放實習機構所在縣市的各校師生共同參與，透過跨校資源共享，使網絡服務突破單一學校的侷限，有效擴大在地陪伴的影響力，撐起更多的未來教師。

教育部表示，未來將持續引導師培大學及實習機構發揮在地影響力，透過世代合作與專業傳承，為台灣教育現場培育出更具自信與韌性的優質教師。