國教院赴美西參訪教育創新機構深化人工智慧與未來教育交流

（台灣TB新聞網/記者楊茱茱）為掌握人工智慧與教育創新發展趨勢，國家教育研究院於民國 115 年 7 月14 日至20日，由林從一院長與測驗及評量研究中心謝名娟主任率團赴美國西岸進行教育參訪，聚焦AI應用、跨域課程與創新人才培育等重點方向。

本次參訪以「人工智慧驅動的教育創新」為核心，涵蓋AI融入教學、素養導向課程、沉浸式科技、研究成果轉化及博物館教育等議題，並透過與學校、研究機構及大學實驗室交流，觀察美國西岸如何整合教育、研究與產業能量，推動教育體系轉型。

在灣區僑界與費利蒙國際傑人會蔡欣凌博士協助安排下，首站參訪位於加州帕羅奧圖的Imagination Lab School（想像實驗室學校）。該校以未來教育為導向，結合專題導向與問題導向學習，並融入社會情緒學習及聯合國永續發展目標，發展跨領域課程。雙方交流聚焦於素養導向課程設計、學習評量方式，以及如何將社會情緒學習落實於校園文化。

第二站前往SRI International（國際史丹佛研究院），了解生成式人工智慧在教材研發、學習診斷與個別化學習支持上的應用。SRI長期結合教育研究、資料科學與人工智慧，並透過實證研究支援教育政策與教學實務。交流亦涵蓋可信賴AI、教育資料治理與學習分析等關鍵議題。

第三站參訪史丹佛大學電腦音樂與聲學研究中心（CCRMA），與王戈教授探討虛擬實境、擴增實境及人工智慧於音樂創作與學習中的應用，並交流科技如何提升學習互動性與創造性，相關經驗可作為我國未來推動AI與XR整合及藝術科技教育之參考。

第四站前往加州大學柏克萊分校Bakar Bio Labs，了解其透過共享實驗室、創業輔導及產業媒合，促進研究成果轉化的運作模式。該機構所展現之「研究—實驗—應用」連結模式，對於強化研究與產業之協作具有參考意義。

國家教育研究院表示，本次參訪橫跨學校教育、研究機構、大學實驗室、創新育成與公共教育場域，有助於整體掌握教育創新從研究發展到教學實踐之運作脈絡。未來國教院將持續深化國際交流，並將相關觀察作為課程教材研發、教師專業發展、教育評量、數位學習及教育政策研究之參考，推動臺灣教育朝向創新、公平、可信賴及以學習者為核心之方向發展。