拓展國際教育視野 選送中小學教師赴新馬入校培力

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為推動我國《中小學國際教育中程發展計畫》，教育部國教署委託國立暨南國際大學團隊，遴選30位優秀中小學教師，於4月25日至5月3日前往新加坡及馬來西亞，展開為期9天的入班深度交流，實地走進國際教育現場。

本計畫透過跨國入班觀課交流，培養教師跨文化敏察力與教學實踐能力，讓國際視野真正融入日常教學之中。出國前，團隊特別規劃兩天實體培訓課程，帶領教師深入認識新加坡與馬來西亞的歷史文化脈絡、教育制度以及多元文化教育理念，並安排與新加坡教師的線上對談，提前掌握第一線教學現場概況。後續進行分組共備與討論，從不同學習階段的學生的角度出發，激盪更多元的國際教育構想。

本次交流結合新加坡在「永續城市」、「科技創新」及「前瞻教育」等領域的領先經驗。安排教師走訪多元類型學校，包括美式教育體系學校、日本海外學校、新興國際學校，與馬來西亞的實驗獨立中學，從不同文化脈絡與教育制度中汲取靈感，進一步發展具有台灣特色的國際教育課程。並於返國後，辦理成果工作坊，與全國教師社群交流實踐成果，並將所見所聞內化、產出與分享，讓更多國內師生能與國際接軌，促進本土國際教育的落地與擴散。

教育部國教署表示，推動國際教育是培育具全球競爭力人才的重要關鍵，透過「精進國際教育人才培力」、「推展國際教育課程」、「促進國際交流合作」及「強化國際教育支持機制」四大策略，全面提升學校國際化能量，打造更具國際競爭力的學習環境。