113年度全國學生輔導諮商中心暨業務科科長第2次業務聯繫會議

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為促進各縣市政府學生輔導業務相互交流與增能分享，教育部國教署委由桃園市政府教育局承辦「113年度全國學生輔導諮商中心暨業務科科長第2次業務聯繫會議」，於12月5、6日舉行，桃園市政府教育局劉仲成局長、學輔校安室施力中主任及桃園市立龍潭國民中學黃寒楨校長蒞臨會場致意，並由國教署學安組詹雅惠副組長頒獎表揚全國資深優良專業輔導人員共計41人。本次會議邀請各地方政府教育局處學生輔導業務科長、全國學生輔導諮商中心主任、專輔人員及矯正學校輔導人員共計140人出席，透過經驗分享及專題討論，相互學習與凝聚共識。

教育部國教署說明，全球化時代下，學生輔導樣態越來越多元，舉凡情緒及家庭困擾、人際關係、網路成癮等，均為社會高度關注議題。本次會議邀請國立台灣師範大學教育學院院長田秀蘭、國立台北教育大學心理與諮商學系教授趙文滔，分別討論「全球化時代－生涯輔導的國際化與本土化經驗」與「學生網路成癮議題輔導之跨系統合作」議題，增進參與人員的專業知能傳承與創新。由田秀蘭教授主講的講座探討全球化時代生涯輔導的國際化與本土化經驗，聚焦於如何融合西方生涯理論與東方文化特質。內容涵蓋生涯設計、心理位移、敘事輔導等後現代觀點，為生涯規劃提供嶄新視野，啟發在地輔導的可能性。趙文滔教授在專題講座中深入探討「學生網路成癮」的特徵與挑戰，並強調跨系統合作的重要性。內容涵蓋成癮的心理成因、輔導策略，以及家長與學校的協作模式，呼籲透過關懷與實務合作，建立有效的介入機制，協助學生回歸健康的生活與學習軌道。

另為了解未成年照顧者的辨識與提供支持，以及偏遠地區學校如何有效地實施處遇性輔導工作，分別安排彰化縣學生輔導諮商中心主任方惠生分享「未成年照顧者辨識及支持」、及桃園市學生輔導諮商中心團隊進行「偏遠地區學校處遇性輔導工作運作模式分享」，探討如何完善輔導機制，讓與會人員掌握新知並於學校實務現場因應得宜。其中，方惠生主任深入解析「未成年照顧者」的現象，強調其面臨的多重挑戰與心理負擔。透過跨系統整合，提出資源連結、家庭增權及心理支持等策略，呼籲各界攜手協助這群隱形辛苦的少年兒童，讓他們的權益與未來得以保障。桃園市學生輔導諮商中心團隊分享偏遠地區學校輔導工作，從最初的「復興方案」發展至今，已建立完整的專業輔導團隊。目前服務範圍涵蓋復興、觀音、新屋等區域共29所學校，包含23所國小及6所國中。團隊針對山區特殊需求，發展出升學轉銜普查、定期巡迴輔導等創新服務模式，並透過網絡資源連結，協助解決學生家庭脆弱、師資流動等問題。近年更擴展至海線地區，持續提升偏鄉學童輔導服務品質，打造桃園孩子的幸福未來。

教育部國教署表示，藉由本次會議，促進各直轄市及縣市政府教育局處辦理學生輔導經驗分享交流，相互激勵和學習，並將所學知識實踐於學生輔導實務中，傳承豐富經驗，共同建立友善校園環境。