迎接開學新氣象，台北市長與局長開箱銘傳國小火車造型共融式遊戲場

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）113學年度第2學期開學日，蔣萬安市長及教育局湯志民局長特別到銘傳國小歡迎學生回到校園學習，同時視察甫建置完成之共融遊戲場，並與學生開心互動。

蔣市長表示遊戲是孩子探索世界的起點，更是啟發學習的契機。113年度於銘傳國小、啟聰學校及永建國小新增3座共融式遊戲場，本市12行政區國小已有28座共融式遊戲場，未來將持續增設，讓每個孩子都能在友善包容的環境中，從遊戲中快樂學習，健康成長。這不僅是對孩子遊戲權的守護，更是對孩子們未來發展的重要承諾。

位於大安區台大校園旁的銘傳國小係為紀念劉銘傳先生在台建設而以其名命名，因此學校校園布置多由火車、鐵道等意象。活動一開始，蔣市長與湯局長在銘傳國小校門口與校長、家長會長共同歡迎學生上學，並致贈學生每人一個火車造型墊板，期勉學生新學期都勇往直前、開展新氣象。接著蔣市長與湯局長在銘傳國小的小小解說員導覽下，從火車頭到溜滑梯、跑酷區等設施，與學生互動，強調遊戲場的共融特性，展現關懷與交流！

為落實「兒童權利公約」及「身心障礙者權利公約」，保障所有兒童享有均等的遊戲權，本市積極推動於國小校園設置共融式遊戲場，藉由參與式設計原則，讓親師生共同參與遊戲場建置，貼近學童使用需求。以銘傳國小為例，學校於規劃共融式遊戲場的過程中，採參與式設計，邀請全校孩子（含一般兒童與特殊需求之兒童）一起參與，並辦理兒童遊戲工作坊，萃取最貼近孩子身心發展和遊戲需求的想法，打造以一所以兒童為主體的共融式遊戲場，達成共融、共遊、共享、共好之目標。

局長湯志民表示，本市致力於為每位學生打造友善包容的學習環境，讓孩子們在遊戲場中自由遊玩，體驗無障礙、互動式設施。市內12個行政區的國小已設立28座共融式遊戲場，這些場所不僅娛樂，更是教育資源，促進學生學會互助、尊重與接納多元價值，114年預計投注1500萬元預算再增設置3座遊戲場，帶給學生更多元有趣的校園環境。

除了校園環境的共融外，本市亦持續推動校園特教宣導活動，將CRPD身心障礙者權利公約之社會共融、平權意識與人權精神融入於課程、校園活動及無障礙環境實踐，並補助學校辦理特教主題活動週、親職講座等活動。截至目前已成立10個國小普特融合教師專業發展社群、2個國中專業社群、36個高中專業社群，以融合教育、校園團隊及親師合作、課程與教學、學習與輔導、新興教學工具運用等核心主題，透過主題式研討、教學觀摩、實務操作等交流與分享行動，提升普通教師與特教教師之課程教學、學生輔導、行政支持與跨領域合作之專業能力。

同時本市亦持續精進校園無障礙環境，為便利行動不便的學生、教職員工、家長及社區人士通行校園，113年總計補助57所學校，挹注約6,978萬元協助學校改善無障礙電梯及坡道等基礎設施，輔導學校檢討規劃校園整體無障礙設施，營造友善校園硬體環境，以支持教師協助身心障礙學生校園生活適應及增進學習效益，希望確保所有學生能在平等與包容的環境中茁壯成長，創造有愛無礙的共融式校園。