教育部國教署：「創新活化 師生共好」成果發表

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）課程的改變需要長期且有計畫的準備，因應十二年國民基本教育課程綱要即將上路，如何讓課綱轉化成為教師的課堂實踐方為重要的課題。為了協助學校和教師因應新課綱之推動，國教署啟動多項計畫，「國民小學及國民中學活化課程與教學計畫」便是其中之一。

此項計畫於104學年度開始啟動，希望藉由大學團隊、外部專家學者的長期陪伴與支援，為偏鄉地區、一般地區的國民中小學，及跨校際積極投入專業成長的自主社群教師們，提供適切的支持與協助，精進教師教學，進而提升學生學習成效，為新課綱的推動奠定基礎。

近幾年各校執行愈加成熟，並且成果豐碩。如屏東餉潭國小以生態教育為發展主軸，學校閱讀課程推動自編生態繪本，同時訓練學生講解動物保護並將作品融入校園中；台南後壁國中也以閱讀理解課程融入在地鄉土情感，讓學生體驗家鄉之美。

今年度起國教署也開始推動「協助學校落實十二年國民基本教育課程綱要計畫」，導入專家學者透過系統性協作方式，形塑學校願景、課程地圖，規劃統整性主題/專題/議題探究之校訂課程（彈性學習課程）及發展學校課程計畫草案，期望此計畫能喚起更多教育同仁關注、參與十二年國教促進活化課程與教學的良性循環。