教育部國教署攜手民間公益基金會 以多元策略推動學習扶助

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為縮減學生學力落差，教育部國教署持續推動「國民中小學學生學習扶助」，並引進民間資源，與財團法人永齡教育基金會、財團法人博幼社會福利基金會、財團法人均一平台教育基金會合作，透過多元教學策略及學習資源，協助學生完成國語文、數學及英語文基礎學科學力奠基。

由永齡基金會辦理的「扶助國民小學弱勢家庭學生學習計畫」，培訓大學生擔任學習扶助教學人員，使用該基金會研發的國語文、數學及英語文教材，提供經濟及學習弱勢的國小生學習扶助資源與多元育樂活動，奠定學生學習基礎及培養學習興趣；另搭配社工團隊，因應學生個人及家庭需求，評估提供個別化支持服務。111學年度共有13所大學、163所國小參與計畫，受輔學生2,339人。

均一基金會推動的「數學領域課中學習扶助社群深耕模式計畫」，針對數學學習低成就學生，抽離原班實施課中學習扶助，並搭配「均一教育平台」進行個別化教學，強化學生學習動機與成效。另本計畫學習扶助教師與校內數學教師共同成立數學教學專業學習社群，持續精進教師教學專業知能及科技化教學能力，擴散社群影響力。111學年度共有10所國中小參與計畫，受輔學生221人。

教育部國教署表示，參與學習扶助的學生，需要教學人員長期支持與陪伴，因此將持續與民間公益基金會合作推動國民中小學學生學習扶助，透過多元教材與教學策略，讓學生重拾學習的自信與樂趣。