縮短城鄉差距 「教育優先區計畫」提供學生多元展能機會

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為提供弱勢學生多元學習機會，教育部國民及學前教育署自83年起推動「教育優先區計畫」，補助學校推展親職教育活動、發展教育特色、充實基本教學設備、發展原住民教育文化特色等項目。111學年度核定各地方政府教育優先區計畫經費約新台幣3億元，持續支持學校辦學，並鼓勵弱勢學生踴躍參與各項特色教育活動，以開拓且豐富學生視野。

以台東縣關山國小為例，該校辦理親職教育講座，講師結合親子閱讀與Maker玩創意的概念，邀請國小一年級新生家長陪伴孩子一起體驗閱讀的樂趣，進而培養孩子從小喜歡閱讀的風氣，並透過遊戲互動與創作發揮創意，增進親子情感交流的機會。

基隆市暖江國小發展踢踏舞特色，邀請「足夢舞人團隊」師資指導學生踢踏舞，培養學生的音樂及舞蹈興趣，不僅促進學生全身肌肉均衡及訓練平衡感，學生經過長時間的訓練，更提升專注力、肢體敏捷性及控制能力，培養團隊合作態度，增進人際互動與師生關係，學生也多次受邀到校外演出，提升自信心與表現力。

教育部國教署表示，提供學生擁有多元展能的機會是教育部持續不斷努力的目標，為更加落實教育機會均等、實現教育正義，教育部未來也將持續挹注經費協助學校永續發展，讓每一分教育資源都能幫助到學生的學習與成長。