教育部「前瞻顯示科技與跨域培育人才計畫」於2024 Touch Taiwan展示4年成果

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為鼓勵大學培育顯示科技人才接軌投入產業發展，教育部推動「前瞻顯示科技與跨領域人才培育計畫」，4月24日至26日於Touch Taiwan展場展示成果。本計畫自110年推動以來，歷經四年，建立了3個前瞻顯示科技校園示範場域以及4個前瞻顯示科技與跨領域應用教學聯盟，除完成以新技術或實作課程為主的課程教材，帶領學生進行實作外，並透過3個示範場域，提供跨領域師生以新興顯示科技結合藝術創新展演創作，也運用於運動與賽事等育與樂的多元學習。

　　　　本次展示委託國立臺灣大學及國立陽明交通大學所成立的計畫辦公室，結合20多所大學校院師生團隊共同參與，主題為「前瞻顯示科技 跨域培育人才」。活動期間，教育部在展覽的「新創學研」展區中，精心規劃了兩個主題：「身臨其境智慧場域」以及「教學優質數位教材」，邀請參觀者參與多元豐富的前瞻顯示科技創新學研成果。

身臨其境智慧場域部分，是由國立臺灣大學、國立臺灣師範大學及國立成功大學等3校，創建出顯示科技融入校園的智慧示範校園場域，透過VR頭盔與所發展的作品，讓觀眾領略校園的顯示科技場域內在與應用。在臺灣大學實驗劇場，透過沉浸式體驗《夢中夢》、《林美三層坪》兩項作品，得窺小而美的臺大實驗劇場迸射出的多元創造力；臺灣師範大學場域致力於加速藝術與科技交融，體驗在臺師大美術館光影走廊所展現的作品，如張晏榕老師透過AI輔助生成的實驗性互動作品《選擇之框》，及薛佑廷老師團隊內蘊有客家元素並結合體感互動科技的《米龍360》；此外，成功大學運用360度全景攝影與結合綠幕的動態立體捕捉技術，展示在學校體育館進行籃球、排球、肌力與體能的應用情境，讓觀眾對於VR應用於教育產業開拓想像力。至於下一個世代重要的顯示器-電子紙，則由臺師大場域團隊，在持續研發控溫晶片及影像引擎下，讓影像看起來更有層次、更貼近真實，流暢度也是令人驚豔。

教學優質數位教材部分，由國立陽明交通大學、國立臺灣科技大學、國立成功大學、以及臺北醫學大學四個教學聯盟執行團隊，就顯示科技知識地圖開發多元數位教材，鼓勵開展「混成學習、翻轉教室」的教學嘗試，幫助學生作自主學習，為「教與學關係」創造出更多可能性的「互動」。陽明交大聯盟著重在推動前瞻智慧顯示暨感測方面的課程地圖與模組規劃，以培養 AR和 VR等影像系統相關人才的培育，展區中使用VR眼鏡，提供沉浸式體驗。臺科大聯盟以聲光共感與多螢互動為發展主軸，以多螢拼接後呈現出錯視效果的3D立體顯示器，體驗沉浸式3D；利用 SparkAR 擴增實境結合趣味性學習英語及閩南語；以及光影藝術成果展演紀錄片。成大聯盟則著重於AR/VR與IoT結合之應用，推出「AR / VR環境感測IoT實驗」課程模組並將應用帶進課程，藉由實作理解如何將AR/VR與IoT結合。而北醫大聯盟發展重點為輔助醫療科技、醫護教育及健康心理促進，展示VR教案（急救流程電擊、專注力遊戲及空間認知）和MR教案(筋絡按摩及人體器官擺放)提供體驗。

台灣顯示器產業聯合總會於4月24日至26日在臺北南港展覽館一館4樓舉辦「Touch Taiwan系列展-智慧顯示 X 智慧製造展 X 電子生產製造設備」(https://www.touchtaiwan.com/)，吸引來自超過10國，包含美國、日本、德國、英國、法國、中國等的參展商。教育部展示多元創新教學與應用，並規劃了多項體驗活動，歡迎全國所有對顯示科技教育有興趣的師生蒞臨觀賞體驗計畫推動的成果。