城鄉共學、幸福共好 城鄉伙伴學校匯聚展成果

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為提升偏鄉教育品質並促進教育機會均等，教育部持續研擬各項改善偏鄉教育相關計畫及行動方案，24日全國來自城、鄉及離島共52所學校，組合成25組共學夥伴學校，齊聚於教育部，進行《合璧與匯聚》幸福大會師，合力揭開「城鄉共學、幸福共好」活動序幕。

城鄉共學夥伴學校計畫開始推動已邁入第三年，此次活動以靜態之各校課程設計展示、師生肥皂箱演講之動態歷程發表，及共學教師群之「世界咖啡館」三種不同型態，呈現本(106)學年度城鄉共學計畫的執行成果。其中「世界咖啡館」為計畫活動的首次嘗試，藉由來自城鄉各教師團體之逐桌議題對話和腦力激盪，進行實體共學課程內容設計，並將各夥伴學校本學年度已執行的「虛擬」、「實體」共學模組，進行具體分享與交流。

活動由教育部國教署許麗娟副署長帶領52所夥伴學校，共同啟動城鄉共學大會師的儀式，以「學生為主體」，是12年國教轉型及提升偏鄉教育重要的願景與目標；在城鄉共學計畫架構下，校與校之間結合多樣化校本特色課程，讓校際間持續建構出更豐富可行的《共學課程模組》，也使單一或部分學校耕耘有成的課程及教學創新成果經驗得以擴散，這不但提供全國各個地區及學校教育團隊教學參考的依據，更使得偏鄉不再侷於偏處，進而「點亮台灣」共創「幸福共好」的創新教育篇章。