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分享到臉書FB!   分享到Google+!   分享到噗浪!   分享到推特twitter!   作者:資深記者劉志成 時間:2020-03-26 人氣:

防疫機器人及AIoT額溫槍 新興科技教育與生活高度結合

(台灣TB新聞網/資深記者劉志成) 教育部國教署推動新興科技融入教學,在全國建置10所區域推廣中心,鼓勵各校從生活中尋找靈感。面對全國防疫總動員,推廣中心之一的台北市立永春高級中學率先運用在校園防疫工作上,包括會AI自動量測體溫與宣導防疫的機器人、AIoT額溫槍製作等,並以線上教學取代傳統面對面課程,減少病毒傳染機會,為科技教育與生活結合做出最佳示範。

為促進新興科技融入教學,教育部自107年起透過前瞻基礎建設計畫,在全國建置10所區域推廣中心擔任推廣新興科技的「領頭羊」,提供高中職師生體驗新興科技的場域空間,期盼有效帶動師生認識新興科技發展的熱潮,進一步思考與未來科技發展及生活環境所需的結合,激發更符合時代趨勢的教學與學習視野。

10所區域推廣中心辦理範圍多元,包括人工智慧、物聯網、智慧機械等專題講座,也舉行相關競賽與活動,輔導區域內學校辦理特色課程及推廣實務,並成立跨校技術教師團隊,融入各科教學模式,並舉辦相關研習推廣,提供具廣度及深度的新興科技趨勢及產業鏈資訊。

教育部國教署表示,十二年國民基本教育已納入科技資訊課程,打造符合世界潮流的學習環境,希望培養學生具備更有深度的科技素養,也加強對生活環境的關懷。新興科技教育必須貼近日常生活,讓校園、企業、家庭、社會互相聯結,利用科技的創新和挑戰,讓學習成果發揮最大效益。

張云棻校長與老師們展示AI防疫機器人成品

▲張云棻校長與老師們展示AI防疫機器人成品