防疫機器人及AIoT額溫槍　新興科技教育與生活高度結合

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成） 教育部國教署推動新興科技融入教學，在全國建置10所區域推廣中心，鼓勵各校從生活中尋找靈感。面對全國防疫總動員，推廣中心之一的台北市立永春高級中學率先運用在校園防疫工作上，包括會AI自動量測體溫與宣導防疫的機器人、AIoT額溫槍製作等，並以線上教學取代傳統面對面課程，減少病毒傳染機會，為科技教育與生活結合做出最佳示範。

為促進新興科技融入教學，教育部自107年起透過前瞻基礎建設計畫，在全國建置10所區域推廣中心擔任推廣新興科技的「領頭羊」，提供高中職師生體驗新興科技的場域空間，期盼有效帶動師生認識新興科技發展的熱潮，進一步思考與未來科技發展及生活環境所需的結合，激發更符合時代趨勢的教學與學習視野。

10所區域推廣中心辦理範圍多元，包括人工智慧、物聯網、智慧機械等專題講座，也舉行相關競賽與活動，輔導區域內學校辦理特色課程及推廣實務，並成立跨校技術教師團隊，融入各科教學模式，並舉辦相關研習推廣，提供具廣度及深度的新興科技趨勢及產業鏈資訊。

教育部國教署表示，十二年國民基本教育已納入科技資訊課程，打造符合世界潮流的學習環境，希望培養學生具備更有深度的科技素養，也加強對生活環境的關懷。新興科技教育必須貼近日常生活，讓校園、企業、家庭、社會互相聯結，利用科技的創新和挑戰，讓學習成果發揮最大效益。