中小學媒體素養教師研習 引導學生善用科技資訊與媒體能力
(台灣TB新聞網/資深記者劉志成)十二年國教課綱重視素養導向學習,其中「媒體素養」藉由提供教師充足教學資源,培養學生善用科技、資訊與各類媒體的能力。教育部國教署2月5日至7日在國家教育研究院三峽院區舉辦「108學年度中小學媒體素養教育教師研習工作坊暨成果發表會」。本研習場次名額110人,報名者踴躍,透過多元豐富的實務課程與成果交流,提升媒體素養教學知能。
「科技資訊與媒體素養」已列為108課綱核心素養之一,為提升教師對媒體素養的教學能力,教育部國教署委託國立台灣大學協助規劃研習課程與講師,研習重點包括:認識媒體素養、網路媒體素養、解析新聞媒體、新聞辨識與查核、媒體內容產製、戲劇創作與電影教育、媒體素養融入課程與教學等,透過各式交流互動、分組實作與教學經驗分享,促成教師組成媒體素養教學社群,在教學觀摩與討論中,帶領教師將媒體素養教育融入各學習領域課程與教學。
成果發表部分,教育部國教署108學年度補助國立師大附中、國立興大附農、國立新化高中、新竹市育賢國中、宜蘭縣北成國小等5校成立「中小學媒體素養教育基地學校」。本次研習即邀請5校分享開發的課程模組、教材教案及以區域推廣模式推動媒體素養教育的成果,作為其他學校教師的教學參考。
教育部國教署表示,未來將持續推動「中小學媒體素養教育推廣計畫」,透過教師研習、教材提供、教案設計3大面向,提供教師充足的教學資源,培養學生善用科技、資訊與各類媒體的能力,強化相關倫理及媒體識讀的素養,讓學生學習如何分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體的關係。
▲中小學媒體素養研習合影
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