技高教師加強參與公民營研習提升專業 融入新課綱教學
(台灣TB新聞網/資深記者劉志成)教育部國教署推動高級中等學校專業群科專任教師赴公民營機構研習或研究,迄今已邁入第10年。《技術及職業教育法》第25條及第26條條文三讀修正後,國教署積極規劃相關配套,提升高級中等學校專業群科教師的實務技術。未來仍將輔導各校加強辦理,讓技職教育持續精進。
十二年國教課綱重視技術型高中學生培養務實致用及跨群科能力,特別新增「技能領域」,共增加部定實習科目15至30學分,以強化實作技能;此外,國教署也加強輔導學校規劃教師赴公民營機構或產業研習,強化專業實務能力,進而運用於新課綱教學。
以國立秀水高工為例,該校去年為提升教師專業實務能力辦理「基礎金工飾品製作研習」反應熱烈,由設計師林國信指導「基礎金工飾品製作研習」與「基礎金屬工藝技術研習」,從業界製作工法與流程說明並進行實作,對縮短產學差距有很大幫助,並預計在未來彈性學習課程中,將開設相關選修課程,讓學生不是只會傳統機械領域技能。
教育部國教署表示,將持續落實108課綱技術型高中課程務實致用精神,強化教師赴機構進行與實務教學相關研習、率同學生赴機構進行專題製作、與技專校院教師共同赴機構研習,進而引導教師赴產業研習學習最新技術。
▲設計師指導教師製作戒指
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