世界地球日50週年：教育部持續推動環境教育跨域學習邁向永續

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）今天4月22日是世界地球日50週年，走過半世紀，環境挑戰從不間斷，國際間以「氣候行動」為今年世界地球日重點主軸，呼籲在面對氣候變遷緊急時刻，期盼各國正視氣候危機的緊急狀態。

今年適逢教育部推展學校環境教育邁向第30年，教育部以「新環境教育發展」為理念（NEED,New Environmental Education Development），接軌聯合國永續發展，培育學生環境及永續教育素養，促進台灣教育繼續朝向目標中的「優質教育」邁進。

學校面對變化快速的國際環境議題發展，配合十二年國教課綱上路，教育部藉由政策引導，除放寬校訂課程時數，協助學校研發地方特色課程，並發展環境教育主題教學示例手冊內容，提供教師於正規課程融入環境教育議題學習之參考。

此外，近年亦整合部會資源進行跨域合作，加強關注永續發展的議題，期能翻轉學校對環境教育的新思維，同時鼓勵師生以生活實驗室方式，透過校園或社區可參與的議題及服務，具體實踐氣候行動。

在學校，已有許多第一線教育工作者長期致力於環境教育的付出與努力，落實對在地環境的行動與實踐。去（108）年榮獲教育部第二屆學校績優環境教育人員卓越獎的桃園市中壢區中平國民小學校長劉雲傑，著重推廣學習走出課室，以校園改造工程帶動環境教育課程發展，呼應課綱素養導向內涵，設置主題戶外教室，打造綠色永續學習樂園。

今年正逢教育部學校環境教育推動第30年、我國環境教育法立法10週年，教育部環境教育工作將持續以跨部會合作、跨領域方式推動，共同詮釋國際永續發展目標內涵，朝向永續發展目標因應氣候變遷情境之教育(CCESDG=CCE+ESD+SDG)邁進，引領台灣學校環境教育走向國際、落實環境行動力。更多學校環境教育成果，可至教育部「綠色學校夥伴網路平台」查詢(網址：https://www.greenschool.moe.edu.tw)。