新年度強化學生健康 教育部致力打造前瞻健康台灣
(台灣TB新聞網/資深記者劉志成)為增進學生健康,教育部每年補助縣市政府及各級學校辦理健康促進議題,並透過跨部會合作與結合各界資源及專家學者,共同協助縣市及學校增進學童健康,並藉由12年國教課綱的健康與體育領域規劃相關課程,展現健康促進學校推動的成效。2020年教育部仍將持續落實學校健康各項措施,從教育根本打造前瞻健康的台灣。
教育部從2004年起推行「健康促進學校計畫」,將台灣學校健康教育的理念與推動重點全力與國際接軌,以WHO提出的健康促進學校六大範疇為基礎,包括學校衛生政策、物質環境、社會環境、社區關係、個人健康技能及健康服務。
12年國教課綱於108學年度第一學期開始實施,其中健康與體育領域包括生長、發展、體適能、安全生活、群體健康、個人衛生、食物與健康消費、身心健康與疾病等,均屬健康相關部分。各項課程規劃重視培養學生自動自發、自主學習、擁有終身學習習慣,並能與人互動合作、共好,運用生活技能解決問題。另外,也鼓勵學生發展體育興趣,培養運動文化素養。
教育部表示,近年學生健康指標雖未大幅度下降,健康促進學校推動也有具體成效,但政府絕不因此滿足,健康促進扎根到幼兒園還不夠,必須更廣泛邀請家長一起引導孩子從生活中落實培養健康素養,並連結新課綱相關課程,才能從根本改變。之後再擴大到社區,並與聯合國永續發展目標(SDGs)接軌。教育部將與衛生福利部、各縣市政府、專家學者、學校及社區家長持續合作,2020年從教育扎根著手,打造一個前瞻健康的台灣。
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