教育部國教署：原民學生領導培訓及多元文化探索

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為培養原住民學生領導才能及深化原住民文化內涵，促進與國際接軌，同時提昇學生國際競爭力，領培營的課程內容採螺旋式課程建構模式為基礎，分原住民文化與探究、領導特質與溝通等兩大課程群組，全國採三區域(東、北、西區)及三階段(初階高一暑假、中階高二寒假、高階次年4月、結訓出國參訪)培訓。

教育部高級中等學校原住民學生青年領袖培育計畫自102年度規劃實施以來，迄今6年。計畫目標以提供多元適性機會，透過以原住民文化為本位的相關領域課程研習，落實原住民學生領導理論與實務知能。

原住民高中生的國際交流參訪活動，不僅能有效地培養原住民學生的國際觀與全球視野，增益其溝通與領導實務能力，更能提昇其多元文化的體驗與探索知能，讓原住民學生領袖人才培育營的創意課程可以有實踐與應用的機制，走向世界，迎向未來，台灣加油！