教育的真使命！

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育的天職，教育的目標，乃全人類而並非少數個人，如果只是英才有人教，而蠢才無人管，在情理上，在政策上，在作為一個真正國家，是絶不可以如此的，英才是人，國家要教育他，蠢才也是人，國家也應該教育他，另外，擔負教育人之職任者絶對不該也不應畏難，如果蠢才能教育成功，他們必能擇善固執，如此世界將有更多善人，社會更加平安，豈非又是一樂？

我若潛心盡力，使蠢人成為人才，需要一種新的方法，同時這也是一種新知的獲得，獲得新知，在本身方面，就是一種快樂，而更使人快樂的，乃是能幫助很多人，對他們有用，也使他們成為有用，如此則天下無棄人，人人皆有用，人人皆成才，人人皆能成國家社會天下的一個良好分子，請問這不是—件大可欲的事嗎？這還不是一件大快樂嗎？

總之，教育天下之蠢才或真才，都是直接有益社會，國家，間接有益於我們的個人，教育實在是人生的最大事件，教育人而使之成為人才，成為安定社會與國家的力量，更是一件重要事情，我們能不為此喜樂嗎？

得天下蠢才而教育之，即使從自私的立場來說，也是値得的，因為蠢才在您教導他成為有用之才的時候，他就會知道自己是蠢才了，當他知道他是蠢才而又可教成英才的時候，他將會對您感激終身不忘，比起教英才來，也更合算，還有成不才的成為才，正像我們自己，由不悟到悟的過程一様，帶來莫大的喜樂。

人人若明此理，人人肯用力教育蠢才，那麽，整個人類皆可成為人才，至少不是棄才，人類皆得瞭解人生真義，人人皆能為世界造福，不為世界造禍，這不是値得快樂的事嗎？為此我個人才埾決主張，得天下之蠢才而教育之，一樂也！

是的，並且這個快樂乃是比得天下之英才而教育之的快樂還更大的快樂！