雲門:打開身體用心玩!找回與生俱來的天賦
(台灣TB新聞網)許多人認為「玩」和「學習」是互相牴觸的,但實際上,透過動身體的遊戲中,不僅讓身體能力獲得開展與釋放,也能提升專注力,穩定情緒,探索身體的協調性與平衡感,促進大肌肉發展,同時啟動覺察能力。美國史丹佛大學研究更指出,任何年齡的孩子,每天都需要3種時光,包含遊玩時間、休息時間以及家庭時間,才能建立未來重要的生活技巧,使天賦與能力共存共振。
動身體,是每個人擁有的天賦能力,也是通往內在小宇宙的路徑,但大家往往忽略了這個部分。尤其對學齡前的孩子來說,將有助於奠定良好的身心基礎。除此之外,當孩子的身體在動時,大腦的認知與發展表現更好,在情緒穩定,社群互動能力,以及美感經驗方面,都能展現出個人獨特,專屬的精彩。
即將升高二的翊純,長達14年的時間,每週跟著爸媽從基隆搭火車來到台北的雲門教室上課,每趟通車返往總得耗費2小時,辛苦奔波的過程,媽媽不是沒想過要放棄,但被翊純堅持學習的態度感動,爸媽決心長期相陪,支持女兒在身體學習的相信與渴望。媽媽笑著分享,翊純初學書法的時候,特別鍾愛褚遂良的書法意境,學習不到幾個月,就被老師稱讚藝術感知力強,能揣摩出其中精髓,甚至一邊動身體,一邊書寫,「我們都認為她將『生活律動』的點滴運用於書法表現之中,看到孩子將身體學習的體認,應用在生活之中,多欣慰啊!
身體是我們最大的財富,也是最貼近自己的學習工具與途徑。當孩子經由身體、感知,親身體驗後再進行思考,這樣的過程雖然緩慢,但學習效果卻是最深刻,長久的。在「生活律動」的學習中,經常可以看到孩子用身體在「想」事情「說」道理、設計動作,展現創意。就連時間、空間、強度這些抽象的認知概念,孩子都能夠藉由身體的探索、知覺的遊戲,玩出智慧。從小開始,使得孩子的身體、知覺,變得更為敏銳、更有力量。這份學習態度,也影響往後漫漫人生長途。
▲身體是我們最大的財富,也是最貼近自己的學習工具與途徑。當孩子經由身體、感知,親身體驗後再進行思考,程雖然緩慢,但學習效果卻是長久的。(照片,雲門教室提供)
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